Es la base de todo emprendimiento, sin ella nada tiene lugar, y no es otra que la idea de negocio, que se crea, al momento en que una persona relaciona su capacidad imaginativa y creativa a una perspectiva de negocio.
"Lean Startup" es una manera de abordar el lanzamiento de negocios y productos que se basa en aprendizaje validado, experimentación cientifica e Iteración en los lanzamientos del producto para acortar los ciclos de desarrollo, medir el progreso y ganar valiosa retroalimentación de los clientes.
Son herramientas de modelo de negocio ideados por expertos en negocios, que basados en el desarrollo de estrategia empresarial permiten describir de manera lógica la forma en que un modelo de negocio en marcha o recién iniciado crea, entrega y captura valor.
Simulación Empresarial 2.0 es un módulo profesional que consta de 4 fases formación empresarial para Emprendedores. Se cursa en el I.E.S. Consaburum, de Consuegra (Toledo).
Es más fácil comunicar. Que te escuchen no es tan fácil. La gente sigue leyendo el New York Times.
Diferenciar redes sociales y plataformas de redes sociales. Facebook, Twitter y LinkedIn es una plataforma de red social. La que formo con mis amigos, o con una empresa, es una red social. Si las plataformas va a empezar a fragmentarse? Los contenidos de Facebook son de Facebook. Pero vamos a redes sociales más concretas? Tiene una parte buena, a lo local, y otra no. Si tenemos una red social y a todos nos encanta el tema, la visión del mundo se empobrece. La riqueza informativa viene del contraste y de escuchar a alguien que piensa diferente a ti.
Redes Sociales más verticales podrían tener sentido, pero no es seguro. Es un fenómeno tan nuevo que no se puede teorizar. Las redes sociales como las conocemos todavía tienen recorrido. Tendría sentido pensar que puede haber redes sociales más verticales (y el contenido es de Facebook, no nuestro). Podemos hablar de productos que no nacen como red social, pero que con capacidades, se convierte en una red social. Instagram nace como un editor de fotos, y hoy es una red social de fotos. No nacen con la vocación de red social, pero al descubrir que a mucha genet le interesa, se pueden convertir en red social. Lo mismo le ocurre a los juegos, el gaming, interesa compartirlos, no sólo jugarlos.
En las tendencias de modelos de negocio con TIC, podemos destacar varias, pero hay una clara:
Social local mobile: negocios sociales, móviles (SOLOMO). Llama sobre todo lo local. Lo móvil y social ya es conocido, pero lo local llama la atención: Internet parecía una herramienta de globalización, pero se recupera lo local, tiendas a tu alrededor, ofertas, cupones, comentarios de nuestro entorno. Todavía no está bien desarrollado, pero gusta porque devuelve un poco de soberanía al entorno. Y es más importante porque Internet así también es para PYMES, de hecho, puede ser una enorme oportunidad para las PYMES.
En Internet, las tendencias es presente, no futuro. Las tendencias están ligadas no a la tecnología, sino a la información. Hay mucha información. Hay necesidad de organizar información, filtrar información. Ese filtro de información es interesante.
Información que se mueve: movilidad, apps.
Información que es un servicio. Vamos a un mundo donde la información es algo a lo que se accede y no se tiene: negocios Cloud.
Información que se comparte: comunidades, redes sociales y todo este tipo de cosas.
Junto con esto: privacidad, imagen personal, imagen corporativa, dentro del cierto exhibicionismo digital. Hay mucha información, y muchas veces no cierta.
¿En qué medida las grandes corporaciones empiezan a tener menos peso? ¿Somos más flexibles? ¿Trabajar por proyectos? Es difícil anticipar por donde van a ir las cosas, pero cambian mucho las reglas del juego.El tema de BIG DATA va a ser crucial. Almacenar información y enviarla empieza a ser cada vez más barato. La información antes era valor, ahora es el criterio para manejar esta información. La mayor parte del consumo de medios (un tuit) no son originados por marcas, sino por personas a las que creemos, y eso en el fondo es una forma de filtrar información, es decir, tener un criterio para filtrar la información, y eso es muy valioso. Es el denominado CURATOR de información.
Estamos en un momento de Internet radicalmente distinto al vivido tradicionalmente. Y eso se debe a que el acceso a Internet empieza a hacerse de forma mayoritaria a través de un teléfono móvil. Este cambio es radical, y así es fácil separar lo que es online y offline.
Como dato el 50% de las búsquedas a través de Google serán de móvil. No es que sea la tendencia, es una realidad. Cuando pensamos en Internet ya no hay que pensar en PC, sino en móvil.
La penetración de los móviles está siendo impresionante, que podemos decir que Internet ya es móvil, y eso debe recogerlo el modelo de negocio.
El tema no es el dispositivo, sino que Internet va a estar en todas partes: hoy en un dispositivo móvil, mañana en otro dispositivo. La tecnología está presente en todos los ámbitos de nuestra vida, y además de forma transparente.
La estrategia de los océanos azules se resume en una frase: la única forma de vencer a la competencia es dejar de tratar de vencer a la competencia.
Se puede describir así. Hay 2 tipos de océanos:
Océanos rojos: industrias altamente competidas, con guerra de precios intensa. La idea es saltar de éstas a nuevos espacios de mercado donde la competencia se torne irrelevante. Pero el problema es que el pensamiento estratégico tradicional beckmarking, posicionamiento estratégico y análisis sectoriales, están diseñadas para competir. Sin embargo las empresas vienen creando océanos azules desde hace mucho tiempo.
Océanos azules: son descubiertos frutos de la inspiración, ideas innovadoras. Es una caja de herramientas que nos permite de forma sistemática diseñar y encontrar nuevas propuestas de valor y nuevos modelos de negocio donde la competencia se torna como irrelevante.
Como ejemplo, la industria de aviación comercial de EEUU en los años 70. Muy regulada. El típico océano rojo. Dentro de esta industria se pueden encontrar océanos azules. Herramientas: 1. Cuadro estratégico: En un eje, (X) variables competitivas, aquellas sobre las que invierte las empresas de esta industria: precio, calidad de comidas, diversidad de clases, servicio amable y velocidad. Y en el otro eje, (Y) nivel de oferta, que se mide de forma cualitativa: bajo, alto. Dibujamos la curva estratégica de las aerolíneas comerciales de EEUU en los años 70. Era ofertar lo máximo posible de cada variable competitiva. Para encontrar océanos azules trabajaremos otra herramienta: 2. Los 3 niveles de NO CLIENTES: a) clientes que lo consumen, pero no satisfechos. b) Clientes que podrían utilizar este servicio, pero que por algún motivo no lo necesitan, y c) clientes que dicen no necesitar el servicio. Vemos los 3 niveles: a) buscar razones por los que no están satisfechos. En b) el coste beneficio con otros costes de transportes. Y c) tomar el avión por placer les resultaba costoso. 3. ¿Qué hacer? Redefinir las fonteras del mercado. Hay 6 vías:
Explorar grupos estratégicos de cada sector.
Explorar la cadena de compradores.
Explorar productos y servicios complementarios.
Explorar el atractivo funcional o emocional para los compradores.
Explorar la dimensión del tiempo (tendencias).
Explorar industrias alternativas. Ésta última vía, es la que vamos a utilizar para estudiar variables competitivas y crear una nueva curva estratégica para este sector.
Industria alternativa: transporte por carretera, con una curva bastante plana, precios bajos, y nueva variable competitiva extra: salidas frecuentes, de punto a punto.
4. Matriz ERIC. Nos permitirá crear una nueva curva de valor. Se hace así:
Eliminar algunas de las variables competitivas de la industria: aquellas variables que para el comprador final no representan una ventaja. Por ejemplo: diversidad de clases y conexiones centralizadas
Reducir el nivel de oferta: precios, para atraer a clientes de zona 2 y 3, comidas, y las salas de espera cómodas.
Ampliar el nivel de oferta: servicio amable y velocidad. Lo que realmente aprecia el cliente.
La mejor forma de desarrollar el espíritu emprendedor no es sólo seguir los temas de clase. Incluso tampoco es cuestión sólo de formación o títulos. Lo más importante es complementar lo anterior saliendo del aula: fuera se aprende más y verdaderamente se desarrolla el espíritu emprendedor.
Lo más positivo de la formación MOOC es la libertad de tiempos para abordarla. Además, se puede ampliar con otra documentación, aunque no es necesario. Se puede interactuar con otras personas que sigan la misma formación, y hasta se puede contar con el apoyo de profesores o coaches. Lo tienes todo para uan formación de calidad, actualizada y flexible.
Juan Merodio nos habla de que podemos conseguir todo lo que nos propongamos si lo soñamos y si vamos a por ello, sin embargo debemos aceptar que un precio que pagar para tener éxito.
A veces nos da miedo salir de la zona de confort. Pero si nos arriesgamos, y saltamos, nos encontraremos en zonas nuevas, y mejores. Y además, nos convertiremos en generadores de nuevas ideas.
Un emprendedor es la gente que usa la creatividad para liberar la riqueza que lleva dentro: Apple, Google, Facebook, etc. Pero todos podemos ser emprendedores. Al final todo es querer. Hay que cambiar los "es que" por los "hay que". La fe y la pasión debe ser mayor que el miedo. El miedo es bueno tenerlo, pero para superarlo. Y así se logra el éxito. Es migrar de la palabra miedo a la palabra libre. Somos capaces de todo lo que nos proponemos. No quiere decir que sea fácil, pero se puede conseguir. No sólo se emprende en los negocios, sino en la vida. Y cumplir los sueños.
Lecciones de emprender de un muchacho de 9 años emprendedor:
En esta entrada vamos a analizar algunas de las dificultades que nos encontramos cuando queremos ser emprendedores.
El vídeo nos explica de forma breve, que entre otras, nos vamos a encontrar con las siguientes dificultades:
Falta de experiencia. Muchas ganas, enormes cantidades de ignorancia y mucho valor. La falta de experiencia en el mundo empresarial se "aprende a tortas".
Falta de financiación. El Estado tendría que apoyar de forma significativa los proyectos. Los bancos daban el consejo de no invertir. Y no se invierte, sino que se quiere trabajar, porque es el momento. El único activo es el proyecto. Se trata de generar negocio, pero es difícil.
Los primeros años son muy duros: sembrar y sembrar. Se arranca desde 0. Hacer todo: contabilidad, recepción, comercial, folletos publicitarios, etc. Pero son experiencias muy buenas.
Falta de información. Es empezar en un mundo, el empresarial, finanzas, precios, distribución, etc, que no conoces. No sabes nada, pero te enteras.
Que los proveedores confíen en el proyecto.
Prejuicios. Que una empresa nueva realice productos punteros en tecnología.
Ayuda. Al principio nadie te ayuda. Después quiere ayudarte todo el mundo, pero no los necesitas.
Ver la evolución de la empresa es algo impresionante. La ilusión y la fe en el proyecto hace vencer todos los miedos, que como hemos visto, son muchos.
Adelanto del documental "Emprendedores: mentes distintas para tiempos diferentes". En este caso se abordan cuestiones como qué es un emprendedor, en qué consiste la actitud emprendedora, y qué diferencia a un emprendedor de uno que no lo es. Actitud emprendedrora es no aceptar el estatus quo, actitud de querer cambiar las cosas, que puede significar tomar control de tu vida, vida profesional, etc. Se puede ser emprendedor montando un negocio, un trabajador por cuenta ajena.
El emprendedor es un aventurero, alguien que quiere hacer algo nuevo, y quiere hacerlo bien, y con un buen equipo, y divirtiéndose. Es un espíritu más de explorador.
Es alguien que roba materia de oficina de su casa para llevarlo al trabajo. Tiene que ver con ser capaz de asumir el riesgo, asumir incertidumbre.
Es una manera de buscar soluciones a problemas cotidianos.
Es la curiosidad, estar atento al detalle, el por qué de las cosas. Y eso te lleva a preguntarte cómo mejorar.
Necesitamos un país con ganas de hacer cosas, hacer nuevos proyectos, cada uno en su ámbito.
Sólo se aprende haciendo. Es más, podríamos decir que no hay otra forma de aprender. Este concepto siempre ha existido. Si entiendes la educación como otra cosa que no sea práctica y experiencia, te has equivocado en tu percepción de la educación. Lo dijo Einstein. Pero las escuelas no lo hacen. En la escuela no se aprende haciendo. En 1600 un monje leía un libro, y lo leía porque tu no lo podías leer. Y no hemos cambiado el sistema desde entonces.
Cuando nos modernizamos, y utilizamos ordenadores, se hace como en las viejas clases pero con ordenador. El ordenador no está ayudando. Si proporcionara experiencias, se usaría bien, pero no se hace así. Las escuelas no lo quieren porque no pueden controlar lo que aprenden los chicos.
Hay solución posible? Los ordenadores son una solución, pero no la solución. La clave es el sistema. La mayor parte del software educativo es malo, es sustituto del libro de texto, pero nada más.
Los profesores se concentran en lo que saben. Y deberían centrarse en intentar comprender qué pueden hacer los estudiantes y cómo pueden hacerlo: curso de fotografía: historia de la fotografía, ver miles de fotos, practicas con la cámara. Sea lo que fuere, tiene que girar sobre cómo hacerlo, y si no es así, no enseñarlo.
Hay algún consenso sobre cómo hacerlo? Aprender debería ser divertido. Las escuelas no están tan mal cuando son prácticas. Cuando se trata de asignaturas que no son académicas no estamos tan mal. Sabemos que un examen teórico no nos hace buenos estudiantes. La escuelas no están al tanto de cómo enseñar.
Vídeo ilustrativo sobre creatividad e innovación que reza así: no desestimar el talento de vuestro hijo. Es decir, renovar la mirada es uno de los secretos para ser creativo.
La idea surge porque no hay en el mercado que hable de diseño, creatividad, innovación, sostenibilidad, buenas ideas y proyectos que ayudan a mejorar el mundo.
El inicio es bonito, pero muy duro. Se lanzó un blog pero el nombre suena muy bien: yorokobu es sé feliz. Al mes siguiente se lanzó la revista. Y la evolución ha sido muy positiva.
Premiada como la mejor revista del 2011, así como el mejor blog de habla hispana del jurado de Bitácoras.
Ver vídeo.
Todos, en algún momento, nos preguntamos, ¿de dónde vienen las buenas ideas?. Bien, según Steven Jonhson, son varios factores:
Lenta corazonada: las ideas no vienen de la noche a la mañana. Llevan un período de tiempo más o menos largo, desde 2 ó 3 años hasta 10.
Intercambiar ideas: a veces tenemos parte de lo que puede ser una idea innovadora, y es otro el que aporta el resto. De ahí lo importante de intercambiar ideas.
Lo que Internet está haciendo sobre nuestro cerebro: pensamiento menos sofisticado a medida que nos alejamos de la lectura más profunda, lenta y contemplativa.Pero la creatividad y la innovación de los últimos 600-700 años se basa en esto: la generación de ideas a partir de ideas compartidas.Y lo importante es que tenemos cada vez más formas de conectarnos con otros, con otras ideas, y así mejorar nuestras ideas.
En definitiva, la suerte favorece a la mente conectada.
En esta entrada vamos a analizar como convertir problemas en oportunidades, y lo vamos a hacer a través de 7 puntos:
Principio de Leonardo Da Vinci: Saber Ver. Muchas veces si tenemos un problema nos bloqueamos y no sabemos dar soluciones. Hay que educar para ver el problema y así saber encontrar oportunidades. Muchos negocios hoy en día se basan en problemas sin resolver.
¿Por qué no? Planteamiento abierto que abre muchas posibilidades. El pensamiento creativo (sistémico) permite buscar conexiones entre conceptos que ya existen. Ante un problema no hay que lamentarse en el por qué.
Donde está el problema está la solución. Las vacunas que a todos nos curan parten del virus, y esta misma solución está en muchos problemas. No alejarse del problema, mirar, porque en el propio problema suele estar la solución.
Aprender haciendo. Design Thinking, iteración. El proceso del emprendedor es un planteamiento de construir, testar, y lo testado, ver de qué forma se puede evolucionar. El mayor enemigo para el emprendedor es su propio ego. Si nos cerramos a que lo sabemos todo, y no queremos aprender, nos perdemos la experiencia del aprendizaje ante cualquier problema.
Diferir el juicio, y separar las suposiciones de los hechos (lo que podemos medir, evaluar, tomar datos, y tomar decisiones a partir de ahí). Cuando generamos ideas, las estamos juzgando. Se trata de diferir el juicio: ver lo que ha pasado, y después evaluar lo que ha pasado. Problema - muchas soluciones - evaluar esas soluciones.
El error forma parte del proceso creativo. Estamos educados a tapar el fallo. Debemos compartirlos con el círculo de confianza, porque poner en marcha una empresa va precisamente por tener fallos y corregirlos, y en ese proceso hay otros emprendedores que pueden estar pensando en la misa dirección que nosotros. Si interactuamos, construimos las reflexiones de forma conjunta abriendo campos distintos.
Topalantismo: to pa lante. Muchas de las ideas innovadoras que se salen de lo normal y lo primero que nos encontramos es un no.
